"Не упустите детей": Последняя возможность в становлении личности 5-7 лет
 Психотерапевт из Канады Гордон Ньюфельд посвятил проблеме детской привязанности целую книгу. В ней он определяет уровни формирования способности к отношениям по возрасту. Автор сравнивает ребенка с растением: чем глубже его расположение пускает свои корни, тем легче через них в детский организм поступает необходимое питание для правильного формирования и взросления. Первый уровень. Чувства (до 12 месяцев)Мы, взрослые, в возрасте можем даже наблюдать проявление этой привязанности. Ребенок стремится быть ближе к тем, к кому он привязан. Требует, чтобы ее взяли на ручки, гладили по голове, обнимали, целовали, обращали на нее внимание, реагировали на звуки, которые она издает, слышали ее запах.Психиатр считает это основой привязанности, которая крайне необходима для нормального развития ребенку в дальнейшем. Второй уровень. Имитация (1-2 года)Ребенок в этом возрасте пытается подражать авторитетному для него взрослому, к которому он привязан. Для нее понятие близость – синоним со словом "схожесть", а не простой тактильный контакт.В этом возрасте мы можем вылепить из малыша человека по своему образу и подобию, не прилагая к этому особых усилий. Именно благодаря этой стадии привязанности у ребенка можно сформировать правильный язык, ведь он повторяет те звуки, которые слышит от своего окружения. Третий уровень. Непохожесть (третий год жизни)При нормальном развитии привязанности, после двух лет малыш осознает свою непохожесть на своих маму и папу. Поэтому ребенок ищет для себя другой способ привязанности: «Чтобы быть ближе с важными для меня людьми, мне нужно быть на их стороне».Ребенок начинает принимать сторону тех, кто ему дорог: соглашаться с их мнением, защищать от обидчиков, слушаться и помогать. У нее появляется некий инстинкт преданности, который помогает взрослым выполнять роль учителя и отца. Четвертый уровень. Значимость (4 год жизни)В идеале, если все предыдущие уровни привязанности прошли хорошо, к началу четвертого года жизни ребенок осознает, что родители близки с теми, кто им очень дорог. Ребенок начинает активно искать способы, чтобы стать для мамы и папы очень значимым.Очень важно, чтобы в этот период родители не проявляли равнодушия к своим малышам, ведь чем больше привязан к нам ребенок, тем он более уязвим. Если ребенок поймет, что привязываться к нам опасно, то с возрастом у него разовьется недоверие к окружающим и как следствие проблемы с созданием семьи, поиском друзей, открытостью. Пятый уровень. Эмоциональная близость (4-5 лет)Если привязанность ребенка не испытала особых стрессов и отношения с родителями за этот период только углубились, ребенок полностью открывает свое сердце перед ними и становится чрезвычайно эмоционально уязвимым. Хотя многие дети так и не доходят до этой стадии, испытывая на одной из предыдущих стадий стресс.Именно в этот период дети могут изъявить желание стать вашим супругом. Месье Фрейд называл это Эдиповым комплексом, но на самом деле это простое желание никогда с нами не расставаться. Но ведь по этой же причине женимся и мы, взрослые. Шестой уровень. Психологическая близость (5-7 лет)На последнем этапе формирования привязанности у ребенка возникает желание, чтобы его поняли и узнали. Малыш стремится раскрыть перед нами, близкими для нее людьми, все свои секреты и секреты, поделиться тем, что на сердце. Ребёнок не хочет, чтобы какие-то секреты или тайны разделяли его с родителями.Если на одной из стадий что-то пошло не так, то до школьного возраста ребенок для нас настоящая загадка, а для того, чтобы на нее влиять, мы ищем советов. Если ребенок привязан к родителям, то он получает от них все необходимое для правильного развития и воспитания. Не изменяйте доверие, и стимулируйте привязанность ребенка к вам с самого его рождения. | |
| |
| Просмотров: 440 | |
| Всего комментариев: 0 | |