4 простых занятия для годовасиков: развиваем мелкую моторику рук
 Подготовительный этапВ качестве материала для рисования и «письма» подойдут разнообразные материалы: песок, мука, хлопья, цветное тесто для лепки, вода, безопасные пальчиковые краски и даже взбитые сливки. Выясните, какой материал больше увлекает малыша. Одним понравится разводить художественный беспорядок, смешивая и разминая в ладошках пищевые продукты, другим принесут радость игры с водой или тестом.Можно устроить пальчиковое творчество на детском столике (лучше перед принятием ванны) или на улице, переливая сквозь пальчики водичку, наблюдая за капельками и струйками. Для рисования на песке или муке можно подобрать небольшую коробку с низкими бортами. Мама покажет малышу, как использовать пальчики, чтоб оставлять на материале разные следы и рисунки, заинтересует его своим собственным примером, поддержит улыбкой и похвалой. «рисунки» на тестеГодовалому малышу будет интересно творить с тестом для лепки, которое можно сжимать, оставлять следы пальчиками, пропускать через ладошки, наблюдая за тем, как оно меняет форму, как на нем отпечатываются «принты». Удобно раскладывать тесто разных цветов на подносе, давая крохе возможность выбирать и смешивать цвета. Такое увлекательное занятие поможет весело и с пользой провести время.Устраиваем творческий безпорядокДаже если вашему крохе еще нет и года, он уже способен проявить свою фантазию с помощью пальчиковых красок. Окуните пальчики ребенка в краски и позвольте ему творить. Пусть оставляет свои отпечатки на «холсте», размазывает краски ладошками, проводит вперед-назад или по кругу.Вы, наверняка, замечали, как вашему малышу нравится повторять одинаковые действия: стучать, доставать все из шкафчика снова и снова, издавать один и тот же звук. Также ему придется по душе наносить краски повторяющимися движениями. Так он открывает для себя связь «действие-результат». Подавайте юному художнику пример, покажите разные техники и предоставьте свободу действий. Обогащаем ощущенияПальчиковое творчество развивает мелкую моторику руки, а также обогащает знания крохи о свойствах разных материалов, о разнообразии текстур. Если вы возьмете несколько емкостей, наполните их, к примеру, рисом, кукурузными хлопьями, водой и предложите крохе попробовать содержимое на ощупь, то заметите, как серьезно он подойдет к этому заданию.Комментируйте его действия, давайте названия изучаемым материалам, описывайте их свойства. Так вы даете ребенку прекрасный урок развития речи и содействуете формированию навыков мелкой моторики рук. | |
| |
| Просмотров: 364 | |
| Всего комментариев: 0 | |