Физическое развитие

• ребенок отлично владеет своим телом;
• умеет перешагивать через препятствия, бегает, прыгает, легко меняет положение тела, умеет наклоняться, приседать, прыгать на одной ноге.
• умеет залазить на невысокие горки, залезать на вертикальную лестницу.
• умеет играть в мяч.

Речевое развитие

• ребенок говорит короткими предложениями;
• словарный запас в среднем составляет около 1500 слов.
• запоминает и может рассказать короткий стишок;
• знают свое имя и фамилию;
• знают имена родителей и всех близких родственников;
• могут описать предмет;
• задают много вопросов.

Развитие интеллекта

• ребенок умеет уверенно держать в руке карандаш и рисовать прямые линии;
• умеет разукрашивать картинки, рисовать красками, резать ножницами бумагу, лепить из пластилина;
• собирает пазлы или картинки из 2-3 частей;
• умеет группировать предметы по группам, искать сходства и различия.

Эмоциональное развитие

• ребенок проявляет самостоятельность во всех вопросах, хочет сам одеваться, кушать, активно проявляется кризис трех лет: ребенок капризен, на запреты реагирует истериками;
• ребенок может несколько часов в день без проблем находиться без общества мамы и папы, легко адаптируется в детском саду;
• охотно взаимодействует с другими детьми, учится правилам коммуникации.

Бытовые навыки

• ребенок умеет самостоятельно одеваться и раздеваться;
• умеет сам застегивать пуговицы;
• самостоятельно кушает ложкой и вилкой;
• моет руки перед едой;
• самостоятельно чистит зубы под присмотром взрослых.

Когда нужно беспокоиться?

• ребенок плохо ходит и бегает, неуверенно поднимается по лестнице;
• не говорит или в словарном запасе всего несколько слов;
• не ориентируется в привычном пространстве: в доме, во дворе, на площадке;
• нет слаженной координации, не может играть в мяч, кататься на качелях;
• не просится на горшок днем;
• не может ничем занять себя даже на 5 минут;
• не интересуется другими детьми;
• не знает название элементарных предметов, животных.