Педагогический прикорм: в чем суть?
![]() С чего все началось?Начнем с того, что педагогический прикорм – не новое открытие в современной педиатрии, а очень старый метод, который был еще популярен 200 лет тому назад. Тогда пюре продавалось только в магазинах, а грудное вскармливание зачастую прекращалось с наступлением новой беременности либо же молоко становилось горьковатым на вкус.Наши прабабушки вынуждены были работать, потому готовить им было особо некогда. Кроме того, большинство продуктов в те далекие времена были, все же, натуральными и экологически чистыми. Информацию о введении прикорма кормящие мамы получали исключительно благодаря методу «сарафанного радио». Они понемножку кормили малышей из своих тарелок натуральными продуктами: кашами, супчиками, хлебом. Таким образом, у детей быстро развивался жевательный рефлекс и они без проблем привыкали к вкусу твердой пищи. Не накормитьЕсли метод педагогического прикорма был внедрен еще в позапрошлом веке, то сам термин «педприкорм» и его теория были придуманы одним перинатальным центром 5 лет назад. в чем же его суть?Многие мамы не представляют себе, как можно кормить полугодовалого малыша из своей же тарелки. Ребенок ведь может попросту подавиться твердой пищей! Однако суть введения прикорма по педагогическому принципу заключается в том, чтобы не накормить, а познакомить малыша с вкусовыми качествами твердой пищи, а также продемонстрировать на собственном примере правила поведения во время еды и научить пользоваться безопасными для маленького непоседы приборами, для начала — ложками. Кушаем по правиламДалее предлагаем ознакомиться с правилами введения педагогического прикорма:
| |
Просмотров: 638 | |
Всего комментариев: 0 | |