Как справится с упрямым ребенком: приемы и уловки
 В некоторых случаях не стоит пускаться в долгие объяснения и споры, иначе все ваше времяпрепровождение с малышом из радостного превратится в занудное — мучительные разговоры, слезы и выяснения отношений. В то же время важно добиться от ребенка выполнения поставленной задачи, прививать ему навыки самообслуживания, развивать в нем волевые качества. Как же быть? Наберитесь терпения и приготовьтесь проявлять фантазию. 1. Переведите протест ребенка в увлекательную игруПример 1. Если малыш не хочет убирать игрушки на место, скажите ему: «Игрушки устали лежать на полу как попало. Они хотят вернуться на свои места – в свои домики. Кого первым ты отправишь в домик (ящик для игрушек)? Давай обезьянку отвезем на машине, машину поставим в гараж. Посмотри, обезьянка рада вернуться домой, она говорит тебе «спасибо». И в таком же духе продолжайте раскладывать по местам остальные игрушки.Пример 2. Если малыш отказывается помыть руки перед едой, возьмите его любимую игрушку, например мишку, и попросите ребенка выполнить это действие от его имени. Измените голос и произнесите: «Саша, у тебя грязные руки! Как же ты будешь есть такими руками? У тебя же заболит живот! Ой, ой, и до меня не дотрагивайся, я не хочу испачкаться, мне нравится быть чистым! Побежали наперегонки в ванную! Я буду первым!» — сообщает мишка и бежит медленно — так, чтобы ребенок его обогнал. Обычно маленькие дети легко включаются в игру, забывают о своем нежелании выполнить это действие и с громким смехом спешат обогнать мишку, чтобы первыми помыть руки. 2. Воспользуйтесь стремлением ребенка «сделать наоборот» в свою пользуПример 1. Например, вы просите малыша надеть шапку, а он не хочет. Скажите ему: «Ни в коем случае не надевай шапку! Ветер этого не хочет. Сегодня он злой и холодный, он только и ждет, когда ты выйдешь на улицу, чтобы растрепать твои волосы и подуть в ушки. Он хочет, чтобы ты заболел. А если ты наденешь шапку, все испортишь. Не надевай!» — скажите, это таким тоном, каким вы говорите в игре, и отодвиньте шапку подальше от малыша. Обычно после подобных заявлений малыш с радостью хватает шапку и стремится сделать то, что вы ему не позволяете. Мешайте надеть шапку, скажите: «Я — ветер, я буду снимать с тебя шапку». Продолжая игру, поскорее выводите ребенка на улицу, чтобы ему не стало жарко в помещении и не испортилось настроение. Иначе он быстро откажется от игры.Пример 2. Если ребенок не хочет мыть руки перед едой, также воспользуйтесь этой особенностью раннего возраста — «делать все наоборот», и скажите ему: «Правильно, не мой руки! Там поселились микробы, они не хотят, чтобы ты их смывал. Они хотят жить на твоих руках, заводить своих деток. Скоро их станет очень-очень много. Не мой руки, сделай так, как хотят микробы!» Примечание: не запугивайте ребенка микробами. Коротко и спокойно объясните, что есть такие маленькие жучки, которые видны только в микроскоп, от них такой-то вред. Поэтому люди моют руки с водой и мылом. Ваша цель — дать грамотную и сжатую информацию, чтобы помочь ребенку самостоятельно принять правильное решение. Внимание! Следите за тем, чтобы игра не превратилась в обман. Например, не стоит говорить ребенку: «Не ешь, эта каша невкусная!» и при этом уплетать кашу с довольным выражением лица. Так ребенок заподозрит в нечестности и в будущем попробует повторить этот же трюк. 3. Позвольте сделать запретное действие (если это не угрожает здоровью и жизни)Например, вы просите ребенка не кричать, а он кричит во все горло вам назло. Вы просите не стучать игрушками, а он стучит и т. д.Пример 1. Если ребенок громко кричит (не потому что упал, ударился или плохо себя чувствует) и вы видите, что он и сам уже устал кричать, но никак не может уступить и остановиться, скажите ему: «Кричи-кричи, устроим минутку крикунов, кричать можно всем. И я с тобой покричу», — и начните кричать тоненьким смешным голоском или, наоборот, грубым и низким. Спросите малыша: «А ты так умеешь?» Поиграйте с ним, управляя голосом, меняя интонацию и высоту. Расскажите, что обычно певец меняет интонацию голоса, спойте для примера песенку, показывая рукой, как голос поднимается выше и спускается к нижним нотам. Предложите спеть в караоке (если оно имеется у вас дома) или спойте под магнитофон. Таким образом вы отвлечете ребенка и переключите его внимание на выполнение интересных и полезных действий. Пример 2. Если вы просили ребенка не стучать игрушками, а он стучал вам назло, позвольте ему настучаться вдоволь. Обратите его внимание на то, что разные предметы издают разные звуки, предложите кастрюли и ложки, создайте «музыкальные инструменты» из подручных предметов. 4. Используйте чувство юмора для гашения назревающих конфликтовПример 1. Ребенок настаивал на своем и в этом стремлении потерпел фиаско. Посмейтесь вместе с ним. Здесь очень важно смеяться не над ребенком, а вместе с ним! Не высмеивайте его неудачу, не смейтесь, если он расстроился или ему больно. Родители должны почувствовать правильный момент и научить ребенка самоиронии. В будущем это поможет ему пережить личные неудачи.Пример 2. Малыш настаивал на том, что наденет на улицу летние ботиночки и надел их, тогда как за окном зима. Подведите его к зеркалу и скажите: «Вышел наш Славик зимой в летних сандаликах, ножки сразу промокли и замерзли. Соседский мальчик увидел и удивился. Говорит ему: «Ты что, не знаешь, что зимой нужно обувать теплые сапоги? Сандалики носят только летом!» (И смейтесь вместе с ребенком.) И наш Славик поспешил домой переобуваться. Давай, переобувайся скорее, а то и правда смешно!» 5. Не провоцируйте маленького упрямца на отрицательный ответСовет пригодится вам в том случае, если малыш на все ваши просьбы отвечает «нет».Например, не спрашивайте ребенка, будет ли он есть суп, если пора обедать, и будет ли он спать, если пора отправляться в кровать. Скажите: «А теперь пора обедать» — и усаживайте малыша в стульчик для кормления. Или: «Пора спать» — и ведите или несите ребенка в кроватку. Таким образом вы не провоцируете малыша на ответ «нет», задавая ему вопросы: «будешь кушать?», «пойдешь в кроватку?». 6. Предложите ребенку на выбор сразу два действияТаким образом вы позволите ему реализовать свою потребность в самостоятельном решении. Например, вы хотите пойти с малышом на улицу. Скажите ему: «Пора одеваться на улицу. Ты эти штанишки наденешь или те?» Пусть ребенок выберет сам.Если вы собираетесь занять малыша рисованием, скажите ему: «Давай порисуем! Ты будешь рисовать карандашами или красками?» В этом случае к ребенку приходит понимание того, что он сам вправе принимать решения, при этом с его мнением считаются. Так его чувство уверенности в себе окрепнет, а потребность в спорах снизится. 7. Не спорьте по поводу того, как нужно поступить, предложите компромиссНапример, малыш отказывается надевать шапку, потому что в ней жарко находиться в помещении. Тогда позвольте ему надеть шапку перед самым выходом из подъезда. Такое решение будет разумным. Со временем ваш ребенок оценит подобные предложения и сам научится находить компромиссы.8. Помогите ребенку осознать последствия его поступковЕсли вы просили кроху не хватать наполненную водой или соком чашку со стола, а он схватил и облился, спросите его: «Ну что, сделал, как хотел? Наказывать тебя? Не надо? Сам понял, что так делать нельзя? Объясни мне, почему нельзя? Будешь еще так делать?». | |
| |
| Просмотров: 302 | |
| Всего комментариев: 0 | |